Цель: выявление результативности выполнения целей и задач, возложенные на методические объединения.
Школьные методические объединения учителей – давно сложившаяся форма коллективной методической работы.
В работе МО МОУ Джогинская СОШ оптимально сочетаются:
Коллективные формы работы:
Работа над единой методической темой ОУ
Индивидуальные формы:
Консультирование
Работа над личной темой
Наставничество
Самообразование
Исходя из целей и задач школы на 2009–2010 учебный год и опираясь на проблему, над которой работает весь педагогический коллектив, при планировании работы каждое МО определило тему, цель и задачи:
МО учителей естественного цикла «Дидактический процесс как система управления познавательной деятельностью учащихся»
МО учителей начальных классов «Стимулирование познавательной деятельности как средство самоутверждения и самореализации личности»
МО учителей математики «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования мастерства учителя»
МО учителей русского языка «Модернизация обучения предметам (русскому языку и литературе, немецкому языку, истории) и индивидуализация познавательной деятельности»
Каждым руководителем МО спланирована работа по методической теме, намечены пути повышения педагогического мастерства через посещение уроков у коллег, изучение и обсуждение периодической педагогической литературы, участие в заседаниях МО, педагогических советах, методических семинарах ОУ и районных, обсуждение посещенных мероприятий на уровне ОУ и города.
Основные задачи, решаемые МО:
Помощь учителю в повышении теоретического уровня
Овладение новыми, более современными методами и приемами обучения и воспитания детей, опытом работы лучших учителей
Систематическое знакомство с достижениями науки, с педагогической и научно-популярной литературой
Повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров
Развитие творческой активности педагогов
Похожие статьи:
Задержка речевого развития
Задержка речевого развития (ЗРР) – термин, применяемый в логопедии по отношению к детям до 5 лет, испытывающим проблемы с развитием речи из-за неразвитости нервных структур, ответственных за речь, но которые могут, хотя и с задержкой. Причины возникновения задержки развития речи описаны многими авт ...
Организация преподавания
гимнастических упражнений в X-XI классах на основе инновационного метода
круговой тренировки
В последнее время в практике школьного физического воспитания центральное место занимают проблемы, связанные со снижением активности школьников в учебной деятельности, замедлением их физического и психического развития, ухудшением здоровья учащихся, а также с низким уровнем их мотивации к учению, н ...
Сущность и структура педагогической деятельности
Сущность и структура педагогической деятельности, а также связанная с ними продуктивность — один из актуальнейших вопросов педагогической науки и практики. Творчество педагога неповторимо, это такое же высокое искусство, как творчество композитора и художника — а может быть, и куда более сложное. Н ...