Образование: статьи и материалы » Развитие связной речи на занятии с использованием игрушек » Анализ методик для изучения уровня развития связной речи

Анализ методик для изучения уровня развития связной речи

Страница 4

Рассказ ребенка оцениваются следующим образом:

Низкий уровень - в рассказе ребенка логичность, ясность, коммуникативная целесообразность, языковая правильность речи, выразительность не прослеживается. А также в своей речи ребенок употребляет простые не сложные предложения.

Средний уровень - в речи ребенка прослеживается коммуникативная целесообразность, ясность, но отсутствует содержательность, логичность, последовательность.

Высший уровень - в речи ребенка прослеживается содержательность, свои предложения он выстраивает последовательно, логично, точно, а также употребляет в своей речи выразительные слова, словосочетания, отвечая на вопросы целесообразно и ясно.

В опытной экспериментальной части мы использовали такую методику, как «Составление рассказа по картинке».

Эксперимент включал в себя несколько этапов: констатирующий, формирующий и контрольный.

Исследование проводилось на базе детского сада № 26 города Мозыря, в старшей группе «Фантазеры 1» и «Фантазеры 2», общее количество детей участвовавших в исследовании 40 человек.

Первый этап исследования – констатирующий эксперимент – включал в себя проведение методики.

Цель: определение уровня развития связной речи дошкольников в группе «Фантазеры 1», «Фантазеры 2».

Результаты количественного анализа представлены в таблице 2.1

Таблица 2.1 – Уровень развития связной речи детей до обучения

№ п/п

Группа

Уровень развития связной речи

низкий

средний

высокий

1

«Фантазеры 1»

*

2

«Фантазеры 1»

*

3

«Фантазеры 1»

*

4

«Фантазеры 1»

*

5

«Фантазеры 1»

*

6

«Фантазеры 1»

*

7

«Фантазеры 1»

*

8

«Фантазеры 1»

*

9

«Фантазеры 1»

*

10

«Фантазеры 1»

*

11

«Фантазеры 1»

*

12

«Фантазеры 1»

*

13

«Фантазеры 1»

*

14

«Фантазеры 1»

*

15

«Фантазеры 1»

*

16

«Фантазеры 1»

*

17

«Фантазеры 1»

*

18

«Фантазеры 1»

*

19

«Фантазеры 1»

*

20

«Фантазеры 1»

*

21

«Фантазеры 2»

*

22

«Фантазеры 2»

*

23

«Фантазеры 2»

*

24

«Фантазеры 2»

*

25

«Фантазеры 2»

*

26

«Фантазеры 2»

*

27

«Фантазеры 2»

*

28

«Фантазеры 2»

*

29

«Фантазеры 2»

*

30

«Фантазеры 2»

*

31

«Фантазеры 2»

*

32

«Фантазеры 2»

*

33

«Фантазеры 2»

*

34

«Фантазеры 2»

*

35

«Фантазеры 2»

*

36

«Фантазеры 2»

*

37

«Фантазеры 2»

*

38

«Фантазеры 2»

*

39

«Фантазеры 2»

*

40

«Фантазеры 2»

*

Всего:

«Фантазеры 1»

5

11

4

«Фантазеры 2»

6

10

4

Страницы: 1 2 3 4 5


Похожие статьи:

Исследование авторитета педагогов среди старшеклассников
Для решения третьей задачи нашего исследования методом опроса мы определили авторитет педагогов среди учащихся 11 классов. Для этого всем ученикам были выданы опросные листы для экспертной оценки авторитета учителя (в баллах от 1 до 5) среди старшеклассников. Опрашиваемые были проинструктированы сл ...

Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста
Дошкольное детство является важным периодом в психическом и личностном развитии ребенка. В отечественной психологии и педагогике принято выделять младший, средний и старший дошкольный возраст. Каждый возрастной период связан не только с дальнейшим развитием, но и с существенной перестройкой познава ...

Результаты исследования на констатирующем этапе педагогического эксперимента
На начальном этапе исследования с учащимися был проведён тест на знание правил поведения при общении с людьми в различных ситуациях. На вопросы теста отвечали учащиеся 1 класса. Возраст учащихся 7-8 лет, всего в классе 19 человек: 9 девочек, 10 мальчиков. Вопросы теста связаны с: правилами поведени ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.hello-school.ru