Проект программы по развитию у детей чувства юмора

Ознакомление детей с окружающим миром и формирование ярких впечатлений, обеспечение эмоционально-интеллектуального опыта.

Предоставление максимальной свободы для проявления творчества и инициативы в юмористическом плане. Широкий подход к решению проблемы.

Общение с искусством.

Наличие необходимых и разнообразных материалов (цветные карандаши, краски, разнофактурная бумага и др.)

Сочетание программного содержания и требований с проявлением юмористической инициативы самого ребенка.

Использование в работе большого количества нетрадиционных материалов, средств, технологий их использования.

Бережное отношение к процессу и результату деятельности ребенка.

Средства:

Юмористические произведения искусства

Художественное слово

Направления:

Развитие чувства юмора

Развитие творческой активности

Развитие технических умений в изобразительной деятельности

Развитие познавательных процессов

Совершенствование навыков коллективного общения

Методы:

Наглядные (наблюдение, рассматривание юмористических произведений искусства, объектов и явлений природы, образец)

Словесные (беседа, чтение юмористической художественной литературы, объяснение)

Практические (упражнение, обследование, игровые (дидактические, подвижные, словесные игры)

Приемы:

Вопросы, совет, пояснение, напоминание

обыгрывание

Формы:

регламентированная деятельность

совместная деятельность

самостоятельная деятельность детей

Структура программы

Программа представлена в виде подробного плана занятий. Ее разработка может служить основой для создания собственных сценариев с учетом потребностей и особенностей каждой конкретной группы.

Несомненной ценностью этой программы является четкая логика построения, психологически обоснованная последовательность проведения групповых занятий и упражнений дошкольников по развитию их чувства юмора через произведения изобразительного искусства.

Предлагаемая программа строится на основе занятий по изобразительной деятельности, направленных, в первую очередь, на обеспечение психологически комфортного пребывания ребенка в дошкольном учреждении.

Все занятия имеют общую гибкую структуру, наполняемую разным содержанием. Структура была разработана с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.

Занятие состоит из нескольких частей, каждая из которых может быть использована самостоятельно. Рассмотрим их более подробно:

Часть 1. Вводная

Цель: настроить группу на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками. Основные процедурные работы – приветствия, игры с именами.

Часть 2. Рабочая

На эту часть приходится основная смысловая нагрузка всего занятия. В нее входят этюды, упражнения, игры, направленные на развитие и частичную коррекцию чувства юмора, а также эмоционально-личностной и познавательной сфер ребенка. Основные процедуры:

элементы сказкотерапии с импровизацией;

элементы психодрамы;

игры, направленные на знакомство и развитие чувства юмора;

Похожие статьи:

Компетентность как условие развития конкурентоспособной личности
Компетентность как элементе общей культуры современного человека, включает освоение фундаментальных научных знаний, приобретение многосторонних знаний и умений, формирование культурных образцов поведения и взаимодействия в обществе. Если придерживаться представления о школе как о месте для приобрет ...

Анализ базисной программы. Ознакомление старших дошкольников с системой знаний о человеке
К старшему дошкольному возрасту, дети уже имеют определенный круг знаний о природе, себе как ее части. В группе «Фантазеры» эти знания углубляются, расширяется их объем. Возрастные особенности ребенка делают его более самостоятельным, активным в познании природы. Старший дошкольник не только способ ...

Выявление уровня воспитанности трудовых навыков и умений у младших школьников
Трудовое воспитание в программе является обязательным компонентом развития базовых и творческих способностей школьника, важнейшим средством поликультурного воспитания. Базой нашего исследования является 2 «А» класс МСОШ №11 г. Саранска. Школа расположена по адресу: 430024, г. Саранск, б. Эрьзи, 28а ...