Образование: статьи и материалы » Психолого-педагогические условия экономического воспитания младших школьников » Экспериментальное исследование уровня сформированности экономических представлений у младших школьников

Экспериментальное исследование уровня сформированности экономических представлений у младших школьников

Страница 4

Известно, что наиболее соответствующим возрастным особенностям детей эффективным методом обучения детей является игра и игровой метод.

При проведении каждого занятия, каждой процедуры соблюдалась следующая этапность:

1. Подготовительный этап (подготовка учителя к уроку, подготовка методического обеспечения игры, самоподготовка учеников).

2. Вход в игру (определение готовности учеников к игре).

3. Игра (обсуждение заданий, принятие решений, их реализация).

4. Заключительный этап (выполнение самостоятельных заданий).

Детям в качестве домашнего задания было предложено взять интервью друг у друга, у своих домашних по теме: «Почему необходимо быть бережливым?». Каждый из детей должен подготовить рассказ на заданную тему.

В процессе экспериментального исследования была проведена оценка эффективности экономического воспитания учащихся экспериментального класса.

В начале эксперимента среднеарифметический балл сформированности экономических представлений по экспериментальному классу составлял всего 33,2%.

Каким образом изменился уровень сформированности экономических представлений у младших школьников экспериментального класса на конец эксперимента, рассмотрим в таблице 3.

Таблица 3 Уровень сформированности экономических представлений у младших школьников экспериментального класса на конец эксперимента (2 этап)

№ п/п	Ф.И.О.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Всего, правильных ответов, %
1.	Андрисенко Св.	+	+	+	-	+	+	-	+	+	-	70
2.	Бабаев Борис	-	-	+	-	+	-	-	+	+	+	50
3.	Бойков Макс.	-	-	+	-	+	+	-	-	-	-	30
4.	Борисов Миша	-	+	+	+	-	-	-	-	-	-	30
5.	Бурик Нат.	+	-	+	+	+	+	-	-	-	+	60
6.	Васин Дан.	+	+	-	-	-	-	-	+	+	-	40
7.	Гуммель Яна	-	-	+	+	+	-	-	-	+	+	50
8.	Дубровина Юля	+	-	-	-	-	-	-	+	+	-	30
9.	Королькова Вера	-	+	+	+	-	-	-	-	+	+	50
10.	Коваленко Алек.	+	+	+	-	-	-	-	-	+	+	50
11.	Карташев Слава	-	-	-	-	-	-	+	-	+	+	30
12.	Капустин Вит.	+	+	+	+	-	-	-	-	-	+	50
13.	Кожевникова Кс.	-	+	-	+	+	-	-	-	-	-	30
14.	Леонтьев Дима	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+	50
15.	Мазепина Кс.	+	-	-	+	+	-	-	-	+	+	50
16.	Махмудова Юля	+	+	+	+	+	+	-	-	-	-	60
17.	Масленников А.	-	+	+	-	-	+	-	-	+	-	40
18.	Мигулева Аня	+	+	+	-	+	+	+	-	+	+	80
19.	Рожкова Мар.	+	+	+	-	-	+	-	-	+	-	50
20.	Рудакова Катя	-	-	-	-	-	-	-	+	+	+	30
21.	Салимова Св.	+	-	-	-	-	-	-	-	+	+	30
22.	Смирнова Пол.	+	+	-	-	+	-	-	+	+	-	50
23.	Шевелев Вл.	-	-	-	-	+	-	-	-	+	+	30
24.	Шматова Нат.	+	-	+	+	-	-	-	+	-	+	50
25.	Яковлев Витя	-	-	-	-	+	+	+	+	+	-	50

Страницы: 1 2 3 4 5

Похожие статьи:

Организация и проведение занятий на мелководье
В младшей группе обучение плаванию начинается с ознакомления ребенка с водой и ее свойствами: плотностью, вязкостью, прозрачностью. Продолжительность ознакомительного периода определяется возможностью ребенка безбоязненно и уверенно с помощью взрослого либо самостоятельно передвигаться по дну, сове ...

Педагогические взгляды Демокрита, Сократа, Платона, Аристотеля
Древнегреческая цивилизация дала миру немало превосходных философов, в концепции которых вплетены бесценные мысли о воспитании. Среди них одним из первых стоит Пифагор (VI в. до н. э.). Он оставил своеобразный свод правил нравственного поведения, выглядевших на первый взгляд туманно и немотивирован ...

Формирование коммуникативной мотивации учащихся с помощью комплекта наглядных пособий
Мы выяснили что обеспечить создание коммуникативной мотивации у школьников можно, предъявив перед выполнением какого-либо вида работы специально разработанный вид внешней наглядности. Таким образом, говорящему задаются смысловое содержание и логическая последовательность высказывания, тем самым соз ...

Экспериментальное исследование уровня сформированности экономических представлений у младших школьников

Категории