Формирование мировоззрения через социокульурное содержание школьного курса информатики

На взгляд составителя сборника очень важно, чтобы у учащихся было воспитано правильное отношение к компьютеру, как к инструменту, облегчающему труд, а не как к чему-то, способному заменить человеческое общение. Чтобы компьютер не стал для него еще одним соблазном (игры, виртуальная реальность), которых так много в современном мире.

Изучение графического редактора Paint строится таким образом, чтобы ученик стал не просто пользователем ЭВМ, а творцом и, знакомясь с народным творчеством, проникался духом народным. Учащиеся не просто овладевают возможностями редактора, а, познакомившись с орнаментом, народными промыслами русского и татарского народов, архитектурой старой Казани, живописью выдающегося нашего земляка И.И. Шишкина, создают компьютерные аналоги произведений народного творчества, архитектуры, живописи.

Задания данного сборника могут использоваться для учащихся 5-11 классов как на уроках, так и на кружковых занятиях. В сборнике указано приблизительное время для выполнения заданий. Учитель, выделяя определенное время для выполнения задания, должен исходить из возраста учеников, уровня их владения компьютером, из того, сколько времени он собирается уделить воспитательной беседе по материалам задания. Таблицу, созданную при изучении текстового редактора, можно использовать как базу данных при изучении программы Excel. Количество заданий для графического редактора выбирается, исходя из времени, отведенного программой, для его изучения, возраста учащихся, интересов ребят и учителя. Материалы о народных промыслах хорошо использовать для создания презентаций при изучении программы PowerPoint.

Воспитание учащихся через подбор текстов

Сила слова

Сила слова человеческого огромна. Оно всегда оставляет глубокий, неизгладимый след, оно живет среди нас и действует на сердца наши, ибо в слове содержится великая духовная энергия – или энергия любви и добра, или, напротив, энергия зла…

…злая энергия пустых, гнилых слов разрушает страну не только в духовном, но и в физическом отношении.

Русские и татарские пословицы.

Недаром говорится, что дело мастера боится.

Ђш остадан курка.

Кто за Родину горой, тот истинный герой.

Ир егет њзе љчен туа, иле љчен њлђ.

(Мужчина рождается для себя, умирает за Родину).

Мы и эвм.

Компьютерные игры по своей сути мало, чем отличаются от алкоголя или наркотиков - они тоже дают ощущение выхода из реальности.

Интернет представляет собой «царство вседозволенности»… Поэтому, заходя в это «царство», чтобы вовремя закрыть глаза человек должен быть внимательным на то, чего он не должен видеть.

Тот, кто хочет вам добра.

Таблица 1. Великие люди нашей Земли

Знакомство с народными промыслами

В одном из образовательных учреждений, с согласия родителей преподаётся курс «Истоки», как междисциплинарное, интегрирующее направление в образовании, он нацелен на гармоничное развитие личности участников учебно-воспитательного процесса на основе социокультурного опыта и духовно-нравственных ценностей. Одной из главных особенностей «Истоковедения» является развитие системного миропонимания, стратегического и системного мышления учащихся и преподавателей.

Похожие статьи:

Оценка технико-тактической подготовленности юных самбистов
Одним из наиболее существенных резервов дальнейшего повышения эффективности современной методики тренировки, безусловно, является улучшение качества управления тренировочным процессом. Из всего многообразия проблем управления существенно важной является проблема оценки состояния спортсмена. Индивид ...

Наглядность и мультимедийное сопровождение на уроках английского языка
С развитием современных технологий компьютер становится средством обучения, способным наглядно представлять самую различную информацию. Новые информационные технологии воздействуют на все компоненты системы обучения: цели, содержание, методы и организационные формы обучения, средства обучения, что ...

Разработка и реализация программы коррекции нарушений поведения детей младшего школьного возраста
Цель данной наработки состоит в оказании практической помощи детям с нарушением в поведении, устранении искажений эмоционального реагирования и стереотипов поведения, реконструкции полноценных контактов ребенка со сверстниками, а также в определении возможных путей решения следующих задач: Развитие ...