Образование: статьи и материалы » Развитие связной речи на занятии с использованием игрушек » Эффективность коррекционно-развивающей работы

Эффективность коррекционно-развивающей работы

Страница 2

Таблица 3.2 - Уровень развития связной речи детей группы «Фантазеры 2» после обучения

№ п/п	Уровень развития связной речи
№ п/п	низкий	средний	высокий
1		*
2			*
3		*
4	*	*
5			*
6
7			*
8	*
9		*
10	*
11		*
12			*
13			*
14		*
15	*
16		*
17			*
18		*
19		*
20		*
Всего:	4	10	6

Страницы: 1 2 3 4

Похожие статьи:

Основы рисунка в содержании подготовки будущих дизайнеров
Профессиональная деятельность дизайнера во многом связана с умением разработки форм промышленных изделий и организацией пространства средствами графического изображения и основным показателем компетентности является знание законов различных видов перспектив применяемые в разработке проектов и профе ...

Организационные формы и системы обучения
Организационная форма обучения – специальная конструкция процесса обучения, характер которой обусловлен его содержанием, методами, приёмами, средствами, видами деятельности учащихся. Процесс обучения реализуется только через организационные формы, которые выполняют интегративную роль, обеспечивая о ...

Игра на уроках русского языка как средство развития лингвистической компетенции
Состояние и перспективы современного отечественного образования диктуют необходимость переосмысления имеющихся педагогических технологий и поиска новых стратегий развития. Методологической базой для реформаторских установок является, без сомнения, утверждаемая многими учеными - дидактами и идея ком ...

Эффективность коррекционно-развивающей работы

Категории