Таблица 3.2 - Уровень развития связной речи детей группы «Фантазеры 2» после обучения
№ п/п |
Уровень развития связной речи | ||
низкий |
средний |
высокий | |
1 |
* | ||
2 |
* | ||
3 |
* | ||
4 |
* |
* | |
5 |
* | ||
6 | |||
7 |
* | ||
8 |
* | ||
9 |
* | ||
10 |
* | ||
11 |
* | ||
12 |
* | ||
13 |
* | ||
14 |
* | ||
15 |
* | ||
16 |
* | ||
17 |
* | ||
18 |
* | ||
19 |
* | ||
20 |
* | ||
Всего: |
4 |
10 |
6 |
Похожие статьи:
Понятие профориентационного тренинга
В настоящее время тренинг очень активно используется в психокоррекции, в психотерапии и в обучении. Подобная широта охвата влечет за собой трудности в определении данного понятия. В отечественной науке тренинг понимают и как группу методов развития способностей к обучению, и как средство развития к ...
Понятия и значения "жизненного везения" и
"удачи"
Многих интересует вопрос: почему одни люди все теряют, а другие - постоянно что-то находят? Такие люди часто считают себя обреченными на нищету и прозябание, им кажется, что их к этому толкает какая-то странная сила, с которой они не могут ничего поделать. Эти люди - творцы своего "несчастья&q ...
Современный этап развития методики и методики развития речи дошкольников
Развитие речи становится актуальной проблемой и в современном обществе. Формирование речи подрастающего поколения — это огромная ответственность педагогов, занимающихся развитием речи. Связная речь предполагает овладение словарным запасом языка, усвоение языковых законов и норм, т. е. овладение гра ...