Таблица 3.2 - Уровень развития связной речи детей группы «Фантазеры 2» после обучения
№ п/п |
Уровень развития связной речи | ||
низкий |
средний |
высокий | |
1 |
* | ||
2 |
* | ||
3 |
* | ||
4 |
* |
* | |
5 |
* | ||
6 | |||
7 |
* | ||
8 |
* | ||
9 |
* | ||
10 |
* | ||
11 |
* | ||
12 |
* | ||
13 |
* | ||
14 |
* | ||
15 |
* | ||
16 |
* | ||
17 |
* | ||
18 |
* | ||
19 |
* | ||
20 |
* | ||
Всего: |
4 |
10 |
6 |
Похожие статьи:
Собенности оздоровительного бега подростков различного уровня физического
состояния
Педагогические исследования, проведенные в течение года показали, что нагрузка с интенсивностью ниже 50% МПК расценивается как легкая, 50-75% МПК - умеренная, свыше 75 % МПК - как тяжелая. В связи к занятиям оздоровительным бегом могут быть отнесены: - к легкой тренировочной нагрузке: бег, чередующ ...
Работа над «зрительным» образом слова
Ученики могут определить нужную букву, обратившись к орфографическому словарику. Это будет способствовать накоплению опыта работы со словарями, формированию умения не только ставить, но и решать орфографическую задачу самостоятельно. Для лучшего усвоения орфографического облика слова на этой стадии ...
Волевая сфера школьника
Воля – это сознательное управление человека своими действиями и поступками. Волевую активность характеризуют как преднамеренную, произвольную. Такая активность человека отличается применением волевых усилий. Под волевым усилием понимают сознательно совершаемое усилие над собой, которое является тол ...