Образование: статьи и материалы » Деятельность социального педагога по поддержке детей из неполных семей » Реализация деятельности социального педагога по социально – педагогической поддержке детей из неполных семей

Реализация деятельности социального педагога по социально – педагогической поддержке детей из неполных семей

Страница 5

Гистограмма 1 Сравнительные результаты исследования уровня тревожности

Вторичная диагностика показала следующие результаты: высокий уровень тревожности составил 12%, средний уровень с тенденцией к высокой - 25%, средний уровень с тенденцией к низкой - 44%, низкий -19%. Таким образом, сравнительный анализ показал, что при первичной диагностике высокий уровень тревожности и средний уровень с тенденцией к высокой в сумме составлял 78%. Вторичная диагностика показала снижение уровня тревожности, где высокий уровень составил 37%.

Сравнительные результаты исследования уровня агрессии

Имя ребенка

Первичная диагностика

Вторичная диагностика

Оценка агрессивности

Оценка враждебности

Оценка агрессивности

Оценка враждебности

Маша А.

256 (норма)

156 (вые.)

256 (норма)

76 (норма)

Света К

206 (норма)

136 (вые.)

206 (норма)

126 (вые.)

ЖеняФ

326 (вые.)

136 (вые.)

256 (норма)

96 (вые.)

Настя Б.

306 (вые.)

126 (вые.)

286 (вые.)

96 (норма)

Наташа П.

256 (норма)

56 (норма)

206 (норма)

66 (норма)

Сергей Г.

206 (норма)

96 (норма)

216 (норма)

76 (норма)

Михаил В.

256 норма)

96 (норма)

206 (норма)

76 (норма)

Максим О.

126 (низк.)

116 (норма)

126 (низк.)

66 (норма)

Владимир П.

236 (норма)

106 (норма)

216 (норма)

76 (норма)

Людмила Ш.

216 (норма)

96 (норма)

216 (норма)

76 (норма)

Костя Г.

136 (низк.)

76 (норма)

136 (низк.)

66 (норма)

Антон В.

306 (вые.)

76 (норма)

236 (норма)

76 (норма)

Василий К.

96 (низк.)

66(норма)

96(низк.)

66(норма)

Анна М.

76 (низк.)

96(норма)

76 (низк.)

66(норма)

Артем 3.

266(вые.)

146 (вые.)

216 (вые.)

146 (вые.)

Ксения А.

356 (вые.)

96(норма)

256 (норма)

96(норма)

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Похожие статьи:

Образовательные программы и нормативно-правовое обеспечение школьного образования в РФ
Школьное образование — важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки. Каждый человек около десяти лет учится в школе. В каждом классе по каждому предмету есть учебник. Иногда один и тот же учебник применяется в нескольких классах старшей школы. Кол ...

Развитие логического мышления у детей младшего школьного возраста
Прежде чем рассмотреть развитие логического мышления у детей младшего школьного возраста, определим, что такое мышление как психофизиологический процесс в целом. Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и отношениями, которые можно познать непосредственно, при помощи ощущений ...

Современные представления об игре
Игра - один из тех видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируется те стороны психики, от которых в последствии будут зав ...

Категории

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.hello-school.ru