Образование: статьи и материалы » Деятельность социального педагога по поддержке детей из неполных семей » Реализация деятельности социального педагога по социально – педагогической поддержке детей из неполных семей

Реализация деятельности социального педагога по социально – педагогической поддержке детей из неполных семей

Страница 3

Таблица 3. Взаимодействие с педагогическим коллективом по социально-педагогической поддержке детей из неполных семей

Направление	Формы и ме-	Ожидаемый	Методиче-	Службы со-
деятельности	тоды работы	результат	ское обеспечение	провождения
Консультативно-	Учебно-	Просвещение	Психоло-	Соц. педа-
методическое	методический	педагогическо-	гия роди-	гог
	семинар по проблеме: « Психолого-педагогические особенности детей, воспитывающиеся в неполных семьях» на методическом объединении классных руководителей	го коллектива	тельства: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. -М.: Издательский центр «Академия», 2005. 368 с.	Психолог
	Консульта-	Прописывание		Психолог
	ция классных	индивидуаль-		Соц. педа-
	руководителей по выбо-	ной работы с детьми и роди-		гог
	ру и внедрению опти-	телями в вос-питателыю-
	мальных методов и форм работы с детьми и родителями в воспитательной работе с классом	образовательных планах классных руководителей
	Организация	Помощь и		Соц. педа-
	деятельности с психологом школы	взаимодействие в проведение диагностики, коррекции, консультирования		гог

Апробирование программы по социально-педагогической поддержке детей из неполных семей показала следующие результаты.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие статьи:

Диагностическая методика «Понимание специфики ситуации детьми»
Методика направлена на выявление уровня развития регуляторных способностей (способности детей распознавать различные ситуации, связанные с пребыванием обществе, и определять правила поведения в них). Материал Пары картинок с изображением ситуаций, связанных с пребыванием детей в общественных местах ...

Проблема трудового воспитания младших школьников в педагогической литературе
Воспитание человека в широком педагогическом смысле - это целенаправленный процесс, осуществляемый педагогами, включающей в себя все виды учебных занятий и внеучебной воспитательной работы. Воспитание обусловлено потребностями и непосредственно связано с трудом. Труд есть сознательная, целесообразн ...

Приём ассоциативной связи при работе со словарными словами
Практика показала, что работа над непроверяемыми написаниями, ориентированная только на механическое запоминание слов с такими орфограммами, малоэффективна. Для организации эффективной деятельности учащихся по запоминанию написания словарных слов я предлагаю использовать приём ассоциативного запоми ...

Реализация деятельности социального педагога по социально – педагогической поддержке детей из неполных семей

Категории