Образование: статьи и материалы » Деятельность социального педагога по поддержке детей из неполных семей » Реализация деятельности социального педагога по социально – педагогической поддержке детей из неполных семей

Реализация деятельности социального педагога по социально – педагогической поддержке детей из неполных семей

Страница 4

Результаты сравнительного исследования уровня тревожности

Имя ребенка	Первичная диагностика	Вторичная диагностика
Евгений Е.	высокий	высокий
Алексей X.	Ср. уровень с тенденцией к высокой	Ср. уровень с тенденцией к низкой
Ксюша А.	высокий	Ср. уровень с тенденцией к высокой
Кристина М.	высокий	Ср. уровень с тенденцией к низкой
Анатолий Г.	Ср. уровень с тенденцией к высокой	Ср. уровень с тенденцией к низкой
Коля Ж.	Ср. уровень с тенденцией к высокой	Ср. уровень с тенденцией к низкой
Дима Ш.	Ср. уровень с тенденцией к низкой	низкий
Михаил В.	Ср. уровень с тенденцией к высокой	Ср. уровень с тенденцией к высокой
Антон С.	Ср. уровень с тенденцией к высокой	Ср. уровень с тенденцией к высокой
Света Ш.	Ср. уровень с тен-	Ср. уровень с тенден-
	денцией к высокой	цией к низкой
Костя Г.	Результаты исследования	Ср. уровень с тенденцией
	не достоверны	к низкой
Антон В.	Ср. уровень с тен-	Ср. уровень с тенденцией
	денцией к высокой	к высокой
Василий К.	Результаты исследования	Ср. уровень с тенденцией
	не достоверны	к низкой
Анна М.	Ср. уровень с тенденцией к низкой	низкий
Артем 3.	высокий	высокий
Ксения А.	Ср. уровень с тенденцией к низкой	низкий

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие статьи:

Коммуникации как фактор жизненного везения и удачи
Сегодня тысячи психологов, социальных работников, менеджеров и просто любознательных людей заинтересованы в совершенствовании коммуникаций. Все люди живут в одном мире, но его видение у всех абсолютно разное: одно и то же событие может вызвать совершенно противоположные реакции. Общение - это проце ...

Характеристика общего нарушения речи и направления коррекционной работы
Специальные исследования детей с ОНР показали клиническое разнообразие проявлений общего недоразвития речи. Схематично их можно разделить на три основные группы. У детей первой группы имеют место признаки лишь общего недоразвития речи, без других выраженных нарушений нервно-психической деятельности ...

Определение принципов психопрофилактики школьной дезадаптации
Психопрофилактика – это система предупредительных мер, связанных с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей. Основываясь на результатах проведенного исследования, попробуем определить основные принципы психопрофилактики школьной дезадаптации ...

Реализация деятельности социального педагога по социально – педагогической поддержке детей из неполных семей

Категории