Образование: статьи и материалы » Особенности познавательного развития дошкольников на занятиях по развитию речи » Опытно-экспериментальная работа по определению уровня познавательного развития ребенка старшего дошкольного возраста

Опытно-экспериментальная работа по определению уровня познавательного развития ребенка старшего дошкольного возраста

Страница 3

Таблица № 2.6.

Результаты уровня развития мышления в К.Г.

Ф.И. ребенка	Оценка результатов	Уровень развития
Вика Г.	6-7 баллов	средний
Дима Х.	2-3 балла	низкий
Диана Н.	6-7 баллов	средний
Андрей Ж.	4-5 баллов	средний
Слава И.	4-5 баллов	средний

Определение уровня развития внимания

Методика: Изучение устойчивости внимания (Приложение №1).

Анализ результатов: в экспериментальной группе 80% - средний уровень устойчивости внимания, 20% - низкий; в контрольной группе 60% средний уровень, а 20% - низкий (см. таблицы №2.7. и 2.8.)

Таблица № 2.7.

Результаты уровня развития внимания в Э.Г.

Ф.И. ребенка	Время рассматривания картинок, мин						Уровень устойчивости внимания.
Ф.И. ребенка	1	2	3	4	5	в ср-м	Уровень устойчивости внимания.
Саша К.	4 м.	3,5 м.	3,5 м.	4,5 м.	3 м.	3,7 мин.	средний
Юля П.	4 м.	3 м.	3,5 м.	4,5 м.	3 м.	3,6 мин.	средний
Сергей Ж.	3 м.	3 м.	2,5 м.	4 м.	2,5 м.	3 мин.	низкий
Настя А.	4 м.	3,5 м.	3,5 м.	4 м.	3 м.	3,5 мин.	средний
Олеся М.	4 м.	3,5 м.	3 м.	4,5 м.	2,5 м.	3,6 мин.	средний

Таблица № 2.8.

Результаты уровня развития внимания в К.Г.

Ф.И.ребенка	Время рассматривания картинок, мин.						Уровень устойчивости внимания
Ф.И.ребенка	1	2	3	4	5	в ср-м	Уровень устойчивости внимания
Вика Г.	3,5м.	3 м.	3 м.	4 м.	3 м.	3,3 мин.	средний
Дима Х.	2,5 м.	2,5 м.	2 м.	2 м.	2 м.	2,2 мин.	низкий
Диана Н.	4 м.	3 м.	3,5 м.	4 м.	3 м.	3,5 мин.	средний
Андрей Ж.	4 м.	3,5 м.	3,5 м.	4,5 м.	3 м.	3,7 мин.	средний
Слава И.	2,5 м.	3 м.	2 м.	2 м.	2 м.	2,4 мин.	низкий

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие статьи:

Классики российской педагогики XIX в. и их вклад в развитие педагогической науки
Вторая половина XIX в. была порой расцвета русской педагогики, представители которой внесли достойный вклад в развитие мировой педагогической мысли. Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870). Основатель научной педагогики в России, опирающийся на идею народности. Как писал один из его последовател ...

Виды воспитания
С содержательной точки зрения воспитание классифицируется по-разному. Наиболее обобщенная классификация включает в себя: умственное; трудовое; физическое воспитание. Часто, принимая во внимание аспекты воспитательного процесса, называют (в различных сочетаниях) идейно-политическое, военно-патриотич ...

Функции обучения
Необходимость комплексной реализации всех компонентов содержания образования и направленность педагогического процесса на всестороннее творческое саморазвитие личности школьника обусловливают функции обучения: образовательную, воспитывающую и развивающую. При этом образовательная функция связана с ...

Опытно-экспериментальная работа по определению уровня познавательного развития ребенка старшего дошкольного возраста

Категории