Вывод. Представленные результаты показали, что характер ответов детей и способ их обоснования говорят о том, что дети пытаются использовать предметы в готовом виде, механически переносят их свойства в новую ситуацию, не выходя за рамки простого выбора, т.е. у характера их ответов низкий уровень оригинальности. Общий результат тестирования детей по результатам четырёх методик.
Выводы об уровне развития воображения: 1 - 7 баллов - низкий уровень; 8 - 13 баллов - средний; 14 - 20 баллов - высокий.
Таблица №5.
Сводный анализ полученных результатов выявления уровня развития воображения у детей по результатам 4 тестов.
№ |
Имя ребёнка |
Тест №1 Баллы/ уровни |
Тест №2 Баллы / уровни |
Тест №3 Баллы / уровни |
Тест №4 Баллы / уровни |
Общее кол-во баллов |
1 |
Влад П. |
1 /н / |
0 /н / |
4/н / |
1 /н / |
6/н / |
2 |
Оля А. |
1 /н |
1 /с / |
3 /н / |
2 /с / |
7/н / |
3 |
Максим Л. |
2 /с / |
3 /с / |
6 /с / |
2 /с / |
13/с / |
4 |
Оксана К. |
1/н / |
2 /с / |
4 /н / |
2/с / |
9/с / |
5 |
Артем Ш. |
2 /с / |
3 /с / |
4 /н / |
1 /н / |
10/с / |
6 |
Даша М. |
2 /с / |
3 /с / |
4 /н / |
1/н / |
10/с / |
7 |
Настя И. |
1 /н / |
4 /в / |
4 /н / |
2/с / |
11/с / |
8 |
Павел К. |
3 /в / |
4 /в / |
9 /в / |
3/в / |
19/в / |
9 |
Иван |
2 /с / |
2 /с / |
4 /н / |
2/с / |
10/с / |
10 |
Саша А. |
1 /н / |
1 /н / |
3 /н / |
1 /н / |
6/н / |
Похожие статьи:
Значение кристаллогидратов
Образование и разрушение газовых клатратов используются, для разделения газов опреснения морской воды. Клатраты в природе часто играют роль естественного хранилища газов. Кристаллогидраты занимают важное место в строительстве в процессах схватывания и твердения вяжущих. В растительных клетках часто ...
Развитие воображения в дошкольном возрасте
Личность ребёнка возникает в дошкольном возрасте - после 3 лет, когда дошкольник становится субъектом сознательной деятельности. Возникновение личности ребёнка связано, прежде всего с тем, что именно в дошкольном возрасте у ребёнка интенсивно развивается воображение как основа творчества, созидания ...
Изучение деятельности классного руководителя
Деятельность классного руководителя многоаспектна и разнообразна и направлена на работу и с детским коллективом, и с родителями. Важной в этой деятельности является индивидуальная работа с каждым учеником. Существует 4 типа задач, которые решаются классными руководителями в процессе взаимодействия ...