Образование: статьи и материалы » Особенности познавательного развития дошкольников на занятиях по развитию речи » Опытно-экспериментальная работа по определению уровня познавательного развития ребенка старшего дошкольного возраста

Опытно-экспериментальная работа по определению уровня познавательного развития ребенка старшего дошкольного возраста

Страница 16

Определение уровня развития восприятия

Методика: Изучение уровня развития восприятия (Приложение №1).

Таблица № 2.21.

Результаты уровня развития восприятия в Э.Г.

Ф.И. ребенка

Оценка результатов

Уровень развития

Саша К.

8-9 баллов

высокий

Юля П.

8-9 баллов

высокий

Сергей Ж.

5-6 балла

высокий

Настя А.

8-9 баллов

высокий

Олеся М.

5-6 баллов

средний

Таблица № 2.22.

Результаты уровня развития восприятия в К.Г.

Ф.И. ребенка

Оценка результатов

Уровень развития

Вика Г.

8-9 баллов

высокий

Дима Х

4-5 балла

средний

Диана Н.

5-6 баллов

высокий

Андрей Ж.

4-5 баллов

средний

Слава И.

4-5 баллов

средний

Определение уровня развития речи

Методика: Определение запаса слов, хранящихся в активной памяти ребенка (Приложение №1).

Таблица № 2.23.

Результаты уровня развития речи в Э.Г.

Ф.И. ребенка

Оценка результатов

Уровень развития

Саша К.

8-9 баллов

высокий

Юля П.

8-9 баллов

высокий

Сергей Ж.

6-7 баллов

средний

Настя А.

8-9 баллов

высокий

Олеся М.

8-9 баллов

высокий

Таблица № 2.24.

Результаты уровня развития речи в К.Г.

Ф.И. ребенка

Оценка результатов

Уровень развития

Вика Г.

8-9 баллов

высокий

Дима Х

4-5 балла

средний

Диана Н.

6-7 баллов

средний

Андрей Ж.

4-5 баллов

средний

Слава И.

4-5 баллов

средний

Страницы: 11 12 13 14 15 16 17 18


Похожие статьи:

Практические аспекты формирования лексической компетенции на основе фразеологических единиц
Как уже отмечалось в главе 1, фразеология - сложный и многомерный материал языка; многоаспектное изучение его дает все новые сведения о специфике фразеологических единиц. Овладение фразеологизмами (осознание, понимание их, сознательное использование в речи) у детей начинается позднее, чем овладение ...

Методы и приемы формирования лексической компетенции
Получаемые на уроках иностранного языка лексические знания, навыки и умения призваны обеспечить осознание специфики выражения мыслей, чувств и коммуникативных намерений средствами изучаемого языка. Достижение высокого уровня развития лексической компетенции проявляется в том, что человек с легкость ...

Характеристика общего нарушения речи и направления коррекционной работы
Специальные исследования детей с ОНР показали клиническое разнообразие проявлений общего недоразвития речи. Схематично их можно разделить на три основные группы. У детей первой группы имеют место признаки лишь общего недоразвития речи, без других выраженных нарушений нервно-психической деятельности ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.hello-school.ru