Образование: статьи и материалы » Работа социального педагога по преодолению негативного воздействия телевидения на младших школьников » Экспериментальное исследование воздействия телевидения на младших школьников

Экспериментальное исследование воздействия телевидения на младших школьников

Страница 2

Цель проведения анкеты – выявить значимость телевидения в жизни российского школьника.

В 6-ой школе анкетирование проводилось в классах во время занятий. Исследование проводилось во-вторых и третьих классах школы. В анкетировании приняло участие 132 ребенка.

Результаты опроса помещены в таблице:

Вопросы

Варианты ответов

Процентное отношение к общему числу опрошенных

Как часто ты смотришь телевизор?

А) часто

Б) редко

В) вообще не смотрю

75%

20%

5%

Какие телепередачи предпочитаешь смотреть?

А) познавательные

Б) развлекательные

В)передачи для взрослых

30%

50%

20%

Используешь ли ты информацию, полученную из телевидения при подготовке к урокам?

А) часто использую

Б) редко использую

В) вообще не использую

14%

57%

29%

С кем ты любишь смотреть телевизор?

А) один

Б) с друзьями

В) с родителями

44%

38%

18%

Результаты анкетирования говорят о большой популярности телевидения среди российских школьников. Предпочтения отдаются развлекательным программам, которые практически не содержат познавательных элементов, развитие которых очень важно в этом возрасте.

Репертуар программ и передач, которые интересны детям, широк и разнообразен. Исследование рейтинга телепередач и кинофильмов у школьников, дало следующие результаты

Мальчики

Девочки

Телепрограммы

Музыка

Музыка

Спортивные

Развлекательные шоу

Путешествия

Путешествия

Развлекательные шоу

Передачи о животных

Передачи о животных

Спортивные

Кино- и видеофильмы

Мультфильмы

Мультфильмы

Комедии

Комедии

Боевики

Мелодрамы

Приключения

Приключения

Мелодрамы

Боевики

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Похожие статьи:

Некоторые проблемы связанные с социализацией личности в малом городе
Однако, по сравнению с более крупными городами, в малом городе меньше стимулов, влияющих на мобильность его жителей, а следовательно, и меньше вариантов для осуществления выбора в различных сферах. В то же время, как показано в исследованиях В.С. Магуна, сегодня нет принципиальных различий между пр ...

Составляющие воспитательного процесса в вузе
1) Педагогическая парадигма. Концепция педагогической парадигмы состоит в том, чтобы воспитать человека под влиянием принуждения, или как еще говорят – методом “кнута и пряника”. Основа воспитания в этой парадигме — власть воспитателя (педагога или родителя) над воспитанником. Соответственно воспит ...

Значение и решение задач патриотического воспитания в современных дошкольных образовательных учреждениях
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Следует подчеркнуть, что в настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данному вопросу. Зачастую в ней освещаются лишь отдельные стороны патриотического воспитания детей ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.hello-school.ru