Образовательные программы и нормативно-правовое обеспечение школьного образования в РФ

Среди педагогов: 1 доктор педагогических наук, 3 кандидата педагогических наук.

С 1989 года ГОУ СОШ № 929 имеет филиалы при Центральном институте травматологии и ортопедии и при больнице № 4.

С 2008 года школа работает в режиме «Школа полного дня».

С 2008-2009 учебного года ГОУ СОШ № 929 является базовой площадкой для организации педагогической практики студентов биолого-химического факультета и факультета начального образования Московского педагогического государственного университета.

С 1 сентября 2009 года школа включена в состав пилотных школ, апробирующих новые Федеральные государственные стандарты образования.

Школа рассчитана на 550 учащихся. Общее количество обучающихся в 2008-2009 учебном году – 522человека.

Сведения о тенденции изменения численности обучающихся, пользующихся образовательными услугами школы:

Таблица 4

Контингент учащихся

Социальный состав учащихся ГОУ СОШ № 929 на 2010г.:

Многодетные – 50 человек

Дети-инвалиды – 7 человек

Обучающиеся на дому – 3 человека

Подопечные –5 человек

Неполные семьи – 64 человека

Матери-одиночки – 8 человек

Малообеспеченные – 25 человека

Родители-инвалиды – 3 человека

Общее количество учащихся, являющихся социально-незащищенной группой – 162 человек, что составляет 31% от общего количества обучающихся.

Количество учащихся из социально-незащищенных семей из года в год растет, что приводит к увеличению «Группы риска». В 2008\09 учебном году 34% детей из социально незащищенных вошли в «Группу риска».

Основными задачами ОУ являются:

– осуществление образовательного процесса в рамках одной или нескольких образовательных программ, соответствующих государственным образовательным стандартам;

– создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;

– формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;

– создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

– создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

– воспитание у обучающихся гражданственности и любви к Родине, патриотизма, трудолюбия;

– воспитание у обучающихся чувства уважения к людям разных национальностей;

– уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье;

– создание благоприятных условий для преодоления и исправления

– психо-физических недостатков в развитии обучающихся.

Для реализации основных задач ОУ имеет право:

– самостоятельно, с учетом государственных образовательных программ разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные программы;

Похожие статьи:

Внедрение новых технологий в процесс обучения
В мире, который становится все более зависимым от информационных технологий, школьники и учителя должны быть знакомы с ними. Учитель, не владеющий компьютерными технологиями в скором времени будет не интересен современному школьнику. Нельзя тут не согласиться со словами К. Барретта: «Как педагог, в ...

Организация опытно-экспериментальной работы
В исследовании принимали участие 36 человек из 8а и 8б классов, МОУ Яраткуловская СОШ, из них 12 мальчиков и 24 девочки. Возраст учеников от 13 до 14 лет. Родители большинства детей активно контактируют с классным руководителем и классом. Дети достаточно уважительно относятся к классному руководите ...

Особенности воспитания детей младшего школьного возраста
Переход в школьный возраст связан с решительными изменениями в его деятельности, общении, отношениях с другими людьми. Ведущей деятельностью становится учение, изменяется уклад жизни, появляются новые обязанности, новыми становятся и отношения ребенка с окружающими. Поступивший в школу ребенок авто ...