Образование: статьи и материалы » Процесс многоуровневой подготовки специалистов торгово-экономического профиля » Эффективность образовательного процесса многоуровневой профессиональной подготовки

Эффективность образовательного процесса многоуровневой профессиональной подготовки

Страница 4

Рассмотренные в данном параграфе критерии оценки сформированности у выпускников готовности к продолжению образования и овладения преподавателями управленческой деятельностью в условиях многоуровневой профессиональной подготовки специалистов используются в дальнейшем при обработке данных. Констатирующий эксперимент.

В ходе выполнения опытно-экспериментальной работы по решению поставленных задач нами получены следующие результаты.

1. Для определения эффективности организационно-педагогических условий на итоговом аттестационном экзамене проводился анализ уровня усвоения содержания знаний по профессиональному образованию.Были разработаны итоговые тесты, вопросы и задачи которых группировались по следующим направлениям: общие теоретические знания, умение выделять профессиональную проблему, целостность представления о будущей профессиональной деятельности, практические навыки работы с информацией. Как нам представляется, такая группировка позволяет датьосновные характеристики содержания профессиональной подготовки специалиста. Результаты тестирования выпускников 1996 г. (29 чел.) представлены в таблице 11.

Таблица 11 Результаты тестирования выпускников (констатирующий эксперимент)

Направления вопросов изадач теста

Количествовыпускников

Количество правильных

ответов по диапазонам, %

0-3

4-7

8-10

1 . Общие теоретические знания

29

0

76

24

2. Целостное представление о будущей профессиональной деятельности

92

8

0

3. Умение выделять профессиональную проблему и находить оптимальный способ ее решения

78

17

5

4. Умение аналитически воспринимать письменную информацию и применять полученные навыки к ее обработке

14

58

28

Из этого следует, что выпускники слабо понимали междисциплинарные связи, что не позволило им сформировать целостное представление о будущей профессиональной деятельности.

2. Для исследования уровня готовности выпускников к продолжению образования проведено анкетирование выпускников техникума. Положительные ответы на вопросы анкеты сгруппированы по уровням оцениваемого параметра и представлены в таблице 12.

Таблица 12 Уровни готовности выпускников к продолжению образования

Уровни

Количество положительных ответов, %

Оптимальный

0

Допустимый

7

Критический

31

Недопустимый

62

Данные свидетельствуют о том, что на этапе констатирующего эксперимента отмечается преимущественно недопустимый уровень готовности выпускников кпродолжению образования.

Из этого следует, что 62% выпускников,работающих по специальности, обучались с целью получения документа о среднем профессиональном образовании и не были готовы к продолжениюпрофессионального образования. Остальные 38% выпускников осознавали необходимость продолжения образования.

3. Для выявления уровня овладения преподавателями управленческой деятельностью в условиях многоуровневой профессиональной подготовки специалистов были составлены аттестационные карты управленческо-педагогической деятельности.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9


Похожие статьи:

Становление системы образования в дореволюционный период
Исторические данные свидетельствуют о том, что постановка школьного обучения в Древней Руси характеризовалась существенной связью с византийской традицией. Однако, в противовес греческой системе образования, основанной на приоритете частных форм обучения, русская школа развивалась как государственн ...

Использование активных методов на занятиях по экономическим дисциплинам
Несмотря на то, что о методе обучения накоплены обширные знания, существуют значительные расхождения в его определении и теоретическом осмыслении. Наиболее устоявшееся современное определение методов обучения содержится в Педагогической энциклопедии, где сказано: «Методы обучения - способы работы у ...

Педагогические взгляды Демокрита, Сократа, Платона, Аристотеля
Древнегреческая цивилизация дала миру немало превосходных философов, в концепции которых вплетены бесценные мысли о воспитании. Среди них одним из первых стоит Пифагор (VI в. до н. э.). Он оставил своеобразный свод правил нравственного поведения, выглядевших на первый взгляд туманно и немотивирован ...

Категории

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.hello-school.ru