Образование: статьи и материалы » Процесс многоуровневой подготовки специалистов торгово-экономического профиля » Модель многоуровневой подготовки специалистов торгово-экономического профиля

Модель многоуровневой подготовки специалистов торгово-экономического профиля

Страница 10

Таблица 5 Модель преемственности профессионального образования обучающихся в системе «техникум - вуз»

Период обучения

Ступень образования

Вид аттестации

Вид документа об образовании

Дальнейшая карьера

10-11 класс школы + 1-2 курсы техникума

Общее среднее (полное) образование

Государственная итоговая аттестация за курс общего среднего (полного) образования

Аттестат за курс общей средней (полной) школы

Среднее профессиональное образование (индивидуальный учебный план)

Дополнительная подготовка (профильные курсы) по программам среднего профессионального образования

Промежуточная аттестация (зачеты, экзамены)

Сертификат о профессиональной подготовке

Высшее профессиональное образование

3 курс техникума

Завершение среднего профессионального образования базового уровня по интенсивной программе (индивидуальный рабочий план)

Междисциплинарный итоговый экзамен по специальности

Диплом о среднем профессиональном образовании базового уровня

Практическая деятельность; среднее профессиональное образование (повышенный уровень)

Высшее образование

4 курс техникума

Завершение среднего профессионального образования повышенного уровня

Защита дипломной работы

Диплом о среднем профессиональном образовании повышенного уровня

Академическая справка

Практическая деятельность; высшее образование по интенсивной программе (сокращенный учебный план)

Высшее образование по сокращенному учебному плану

Дополнительная подготовка (профильные курсы) по программ высшего профессионального образования

Промежуточная аттестация (зачеты, экзамены)

Подготовительные (академические) курсы вуза

-

-

3-4 курс вуза

Завершение высшего образования по интенсивной программе (индивидуальной рабочий план) (бакалавр)

Государственный экзамен, защита дипломной работы

Диплом о высшем образовании (бакалавр)

Практическая деятельность

5 курс вуза

Завершение высшего образования (дипломированный специалист)

Защита дипломной работы

Диплом о высшем образовании (дипломированный специалист)

Практическая деятельность

Содержание многоуровневой подготовки специалистов также отражается в учебных планах, и для его разработки большую значимость имеет структурирование содержания по уровням.

Поскольку понятие многоуровневой подготовки достаточно ново, то в педагогической литературе оно рассматривается в одном аспекте: уровень как ступень образования.

Исследования показывают, что принцип отбора содержания должны отражать изменения концептуальной направленности профессионального образования, в частности:

1. Первым и главным принципом мы выдвигаем принцип деятельной направленности профессионального образования, который определяет приоритет профессиональной деятельности над содержанием профессиональных знаний. Профессиональные знания должны выступать функцией от тех профессиональных умений и качеств личности, которые обеспечивают успешную профессиональную деятельность и мобильную адаптацию к происходящим изменениям. Это значит: для основы разработки технологии отбора и структурирования содержания необходима схема, где принцип функциональной зависимости профессиональных знаний будет реализован.

2. Принцип мобильности содержания. Быстрое изменение технологического процесса, а вместе с ним экономических условий, естественно, приведет к регулярному изменению содержания профессионального образования. В этой связи проект содержания должен предусмотреть логическое встраивание «новых» умений.

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


Похожие статьи:

Электронный учебник
Полнофункциональный электронный учебник (ЭУ) состоит из нескольких основных частей (рис. 1), к которым относятся: главная часть, в которой излагается содержание предмета, представленная в виде гипертекста с графическими иллюстрациями и, возможно, с аудио- и видеофрагментами; тестирующая часть, вклю ...

Основные этапы жизни и деятельности В. В. Розанова
Василий Васильевич Розанов родился в 1856 году в Ветлуге Кост­ромской губернии в семье чиновника лесного ведомства. Отец его умер вскоре после переезда семьи в Кострому, когда мальчику было три года. На руках матери оставалось семеро детей. После ее смерти с 14-летнего возраста будущий писатель вос ...

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России
Основная образовательная программа– системно организованное единство целей, содержания образования и условий организации образовательного процесса, фиксируемое следующей учебно-методической документацией: учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); программа ...

Категории

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.hello-school.ru